生徒の資質を伸ばし、学力を増進させるためには親身の授業が欠かせません。
ただ、親身の授業といっても漠然として、塾における親身の授業とはどのようなことをいうのでしょうか？
本日は親身の授業について考えたいと思います。
親身の指導
教師の親身な関わりとは、教師が生徒一人ひとりの感情や問題に真剣に取り組むことを意味します。
生徒のニーズを深く理解し、彼らが直面する困難に対して共感を示し、解決のために尽力することが求められます。
教師は、生徒が自分の長所を認識し、それを伸ばすことができるように、適切な指導とサポートを提供する必要があります。
子供たちが自分の道を切り開くためには、成就感や承認欲求が満たされる必要があります。これを実現するために、教師は以下のような役割を果たすべきです。
子どものニーズを理解する
教師は、子どもたちが何を求めているのか、何に興味を持っているのかを把握し、それに応じた教育を提供することが重要です。
わかりやすい授業
塾の生命は、なんと言ってもわかりやすい授業です。学校の授業に比べてわかりにくいものであったら、わざわざお金を払ってまで、授業を受けにこないでしょう。
生徒が授業を理解でき、受けていて良かったという気持ちなることが大切です。
ためになる授業を展開できる
わかりやすい授業のほかに「ためになる」ことも必要です。ためになるとは、単に理解できるだけでなく、それが自分のプラスになるということです。
具体的には「成績が上がる」「志望校に合格できる」と言うことです。わかりやすい授業だけでなく、成績が上がることや合格するための工夫をおこなうことです。
例えば、「模擬試験を実施する」「出来ないところを補習する」など、理解出来た上でのサポートをしてくれるかどうかです。
値段以上の満足感がある
塾にいく場合、高い月謝を払って行きます。その時に自分の払っている月謝に見合う授業を受けいると、それなり満足感があります。
ただ、より月謝以上のプラスアルファが大きくなると、より満足度が大きくなります。これは特にお金を払う親御さんにいえることです。
さらには、期待以上の成績が伸びた場合は、親身の指導をしてくれているという傾向にあります。逆に、成績が下がると、生徒に寄り添ってないという発言に結びつきます。
親しみやすい先生
子どもたちは、親しみやすく、尊敬できる先生に惹かれます。教師は、明るく、面白い授業を通じて、生徒との信頼関係を築くことが大切です。
また、ごまかさないで、生徒を尊重する姿勢を持っているかがポイントなります。教師が何らかのことにごまかしているかどうかは、生徒は敏感でわかるものです。
教室は「良い生徒だ」と言いながら、控え室にいったら「あんな生徒、たいしたことない」という教師もたまにいます。ただ、これを行っているか教師かどうかを生徒は敏感に嗅ぎ分けます。
児童生徒の気持ちに寄り添う
教師は、生徒が自ら困難に立ち向かい、それを乗り越えたときに、彼らの自信と勇気を育むための支援を行うべきです。
生徒の成績が悪かったら、一緒い対策を考えてくれて、成績が上がったら、自分のことのように喜んでくれる先生であることが大切です。
児童生徒の長所とかかわる
全ての生徒には長所があります。教師は、それらの長所を見つけ出し、学校生活の中で活かせるように助けることが必要です。
これらの要素を踏まえ、教師は生徒の自己成長を促し、彼らが自己の可能性を最大限に発揮できるように導くことができます。
教師が親身になることで、生徒は自分自身をよりよく理解し、未来に向けて前進する力を得ることができるのです。
