中学生の塾の選び方2

はじめに

中学生にとって塾の役割は非常に重要です。学校の授業だけでは理解が十分に定着しないことも多く、そこで塾の補習が力を発揮します。

塾では確認テストを実施したり、間違い問題の徹底解説を行ったりと、着実に理解を定着させるための様々な取り組みが行われています。

本記事では、進学塾における理解定着のための指導内容について詳しく解説します。

目 次

単元ごとに確認テストを実施
テストの分析を行い、苦手分野を特定
間違い問題の徹底解説
類題演習で同様の問題に繰り返し取り組む
まとめ


単元ごとに確認テストを実施

進学塾では、学習する単元ごとに確認テストを実施しています。
このテストは、その単元で学んだ内容が確実に理解できているかどうかを確かめるためのものです。

単元の学習が一通り終わった後、塾の講師陣が作成した確認問題に生徒は解答します。

出題範囲は単元内の重要ポイントにかかわる問題が中心で、基礎から応用までバランス良く出題されています。

ここで点数がとれない場合は、単元が身についていないことが考えられ、その単元を身につけることが、対応可能となります。

特定の単元が身につけられない場合は、その単元から発展した次の単元も身につけられないことが起こります。

早めの対応が必要となります。

テストの分析を行い、苦手分野を特定

確認テストが終わると、講師が一人ひとりの答案を丁寧に採点し、分析を行います。

間違えた問題がどの単元や問題形式に集中しているのかを見極め、その生徒の苦手分野を的確に特定します。

このようにテスト結果を徹底分析することで、個別の指導に生かすことができます。

全体の理解度が低かった箇所は、授業で再度取り上げて復習するなど、生徒一人ひとりに合わせた指導計画を立てることが可能になります。

フィードバックを行って、対応できるシステムが出来ていない塾は、効果があまり期待できないこともあります。

そのような塾は避けるのが良いと考えられます。

間違い問題の徹底解説

間違えた問題については講師による解説を行うことが、基礎力を確実に積み上げていきます。

確認テストで間違えた問題については、その後の授業で講師から徹底した解説が行われることが必要です。

ただ単に正解を伝えるだけでなく、どのような考え方で解くべきか、どこが間違っていたのかを丁寧な説明が向上に不可欠です。

間違いの原因が計算ミスなのか、概念の理解不足なのかなど、生徒一人ひとりの間違いのパターンを把握した上で指導を行います。

そのため、同じ間違いを繰り返さず、確実に理解を定着させることができます。

生徒の学力を把握して、間違いを正し、さらに伸びる部分を伸ばしていける塾は、選択する際の大切な要素です。

塾の説明の時に、「間違いのフォロー」がきちんとなされているかを理解する必要があります。

類題演習で同様の問題に繰り返し取り組む

単に間違えた問題が出来るようになるだけでなく、同じような問題形式の類題に生徒が取り組むことも必要です。

間違えた問題とよく似た問題に繰り返し挑戦することで、ミスのない正確な解法を身につけていきます。

また、間違えた問題を以後間違わないようになることと、基礎力が確実に定着する上でも必要です。

講師は生徒一人ひとりの進捗を見守り、つまずきそうな部分では適切なアドバイスを与えます。

「こうするとミスが防げる」「この考え方がポイント」など、具体的な指導を受けながら類題演習に取り組めるため、確実に定着が図れます。

講師は生徒一人ひとりの進捗(しんちょく)を見守り、つまずきそうな部分では適切なアドバイスを与えます。

「こうするとミスが防げる」「この考え方がポイント」など、具体的な指導を受けながら類題演習に取り組めるため、確実に定着が図れます。

このように、確認テスト後の間違い問題の解説と、その後の類題演習を通じて、着実に理解度を高めていくことができるのが進学塾の大きな強みです。
一人ひとりに合わせた徹底した指導により、完全な定着を目指します。

このように、苦手分野や問題の発見・苦手分野や問題の徹底解説・類題を解く体制などが一連のシステムが塾にあるかどうかも、塾選びのポイントになります。

まとめ
中学生の学習では、理解の定着が最も重要なポイントの一つです。

進学塾では、確認テストの実施とその分析を通じて個々の苦手分野を特定し、間違い問題の徹底解説と類題演習を行うことで、確かな理解を促します。
一人ひとりに合わせた指導計画のもと、ていねいな指導が行われるため、着実に力をつけていくことができます。

学校の授業と相まって、理解をより確かなものにしていく進学塾のサポートは、中学生の大切な時期に大きな力となるでしょう。​​​​​​​​​​​​​​​​

ターボん について

ターボん 博士(教育学) 35年以上、教育界に携わってきました。高校進学、大学進学の指導に関しても、さまざまな経験をしてきました。
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